（續9月22版）

    三、濕地水景觀設計

    水是人類與自然的聯系紐帶，水景是濕地景觀設計中最富有魅力的要素，它使旅游環境有了靈性、動感，使環境與人類更加接近。濕地環境自然特色濃郁,對水利用恰當將使場地產生獨特的景觀魅力。水是濕地景觀塑造的基礎，水將分布其中的農田、山丘、濕地植物、動物、河岸、橋、建筑、溝渠等景觀元素有效連接，對久居城市中的人們具有強大的吸引力。流動的水體,新鮮的空氣以及野生動植物都對人類的身心放松有著至關重要的影響,在回歸自然、回歸綠色思想的感召下,濕地將成為人們重新發現自然的場所,濕地游憩成為人和自然的交心之旅。濕地水景設計包括水系和水岸空間設計兩部分。

    （一）濕地水系設計

水系是溝通濕地景觀生態格局各要素的紐帶，濕地中的基質——綠色的片區,斑塊——水域、森林、農田,廊道——道路、河溪、林帶等，均需要水系的溝通和連接。水系將濕地水平生態學過程中的景觀元素之間相互滲透,從而形成多樣性的景觀格局。以水系為背景，自然的景觀植物群落,在水中、水面相互輝映，組合成立體的景觀畫面；同時，將水系設計為靜態、動態兩種形態，水道寬度與走向根據地形和濕地條件進行設計，使人們能夠進行觀鳥、劃船、采蓮、垂釣、灌溉、喂養、濕地科普等活動，使公眾獲得豐富的濕地體驗。例如盤錦濕地人們可以乘坐船在寬闊水域觀賞紅海灘奇觀；也可以流動的溪流旁，觀察濕地生物；同時人們也可以在濕地水岸旁，靜靜的垂釣。豐富的濕地水系給人們提供了多樣的休閑場所。

    （二）水岸空間設計

    岸邊環境是濕地系統與其它環境的過渡，生態、親水、優美是人工濕地景觀設計的基本目標。應利用多自然化的手段對濕地的岸邊環境進行設計，建立一個水與岸自然過渡的區域，并在適宜的地方種植濕地植物，使水面與岸呈現一種生態的交接。這樣既能加強濕地的自然調節功能，又能為鳥類、兩棲爬行類動物提供生活的環境，還能充分利用濕地的滲透及過濾作用，從而帶來良好的生態效應。從視覺效果上來說，這種過渡區域也能帶來一種豐富、自然、和諧又富有生機的景觀。對濕地的岸邊環境進行生態景觀設計, 科學做法是: 水體岸線以自然升起的濕地基質的土壤沙礫代替人工砌筑, 還可建立一個水與岸自然過渡的區域, 種植濕地植物。

    四、濕地建筑景觀設計

    （一）濕地入口景觀建筑

    濕地入口建筑的空間形態應具有一定的開敞性，入口標識性造型應與濕地整體環境相協調，入口建筑體量不宜過大，材質盡量選擇生態材料。應根據濕地規模和周圍環境特點確定入口標識造型的體量尺度，達到新穎簡單、輕巧美觀的要求。同時要考慮與商服、售票等建筑的形體關系，構成有機的景觀組合。除了功能要求外，還要突出可識別性和裝飾性。

    （二）濕地商服建筑

    商服建筑是滿足旅游者購物、餐飲等需求的建筑，商服建筑一般設計在旅游區入口、出口、游人聚集廣場等位置。商服建筑要體現濕地的主題及地域文化，在滿足商業服務功能的基礎上，建筑外觀要有一定的標準性和識別性，同時與景區周圍環境協調。

    （三）濕地休憩建筑

    濕地休憩建筑指濕地內具有一定庇護性的建筑，如亭、觀鳥廊、觀鳥屋等。休憩建筑為人們提供了休憩、觀景、交流的場所，同時休憩建筑本身就是景觀，往往設計在視線開闊的位置，具有獨特的造型，是景區重要的景觀節點。休憩建筑要采用的生態建筑材料、造型要具有獨創性，體現濕地的主題、地域文化。同時，濕地休憩建筑要具有隱蔽性，

    （四）濕地設施建筑

    濕地設施建筑指濕地基礎設施建筑，如浮橋、木棧道、廁所、指示牌、垃圾箱等，這些建筑的功能性較強，是濕地必備的基礎設施。在設施建筑的設計中，要發揮創造性，在保證設施建筑使用功能的前提下，使設施建筑景觀化，成為濕地的景觀亮點之一。

    五、濕地人文景觀設計

    濕地是人類賴以生存的自然環境，濕地環境也孕育了人類的文明，濕地環境也充溢著豐富的地域文化和人類發展歷程。以濕地為核心的農耕文明、漁家文化等為代表的生態文化，為人們了解濕地、回味古老而生態的原始生活方式提供了窗口。

    （一）濕地人文景觀設計要突出歷史文化內涵

    由于人類圍繞濕地的進行生產活動，人類與濕地互相依存，造就了特殊的濕地文化。例如，盤錦濕地在上個世紀轟轟烈烈的知青下鄉運動中，幾十萬知青在盤錦濕地墾荒造田，留下了獨特的知青文化。盤錦知青總部是是一處以盤錦知青文化為特色，以中國知青文化為背景的濕地主題文化旅游景點，旨在發掘和保護盤錦知青寶貴的歷史文化遺產。盤錦知青總部設計了知青文化大食堂、知青文化展示墻、知青客房、知青舞臺等等，使人們在了解濕地變遷的過程，回味過去激情的歲月。

    （二）濕地人文景觀教育功能突出

    濕地景觀環境具有重要的教育功能,一般而言,凡是濕地環境優美、生態環境良好的區域都具備進行生態教育的潛質。濕地人文景觀設計要挖掘濕地生態教育功能，設計開展生態教育的場所，以濕地獨特的景觀構成獨特的教育方式。其生態教育內容主要包括自然知識教育(濕地的景觀美學)、生態知識教育(濕地的生態作用及其運行模式)、生物知識教育(濕地動物和植物的觀賞和識別)、環保知識教育(旅游環保)、科技知識教育(濕地凈化和濕地利用)、勞動知識教育(喂養、植樹等),通過濕地的教育功能的將提升公眾環保意識。

    濕地景觀設計要以生態學為基礎，綜合植物、動物、水體、建筑、文化為一體，設計師必須遵循著生態規律，在保護濕地的大前提下，進行濕地景觀設計。